给四岁男孩买什么玩具好？

一、给四岁男孩买什么玩具好？

1、益智类。积木、平面拼图、雪花片、磁力片等，四岁的孩子都能接受并且乐在其中，锻炼孩子的专注力、创造力！不建议选3D拼图，太复杂的做不来！

2、运动类。三个轮的滑板车、篮球、足球类，可以练习投篮等训练身体的协调能力。

3、学习类。贴纸的书本、点读机、故事机、早教机的类型很多，尽量选择操作简单的，可以让孩子学着自己听、看、读故事，发挥想象力。

4、游戏类。挖沙工具、背肩的水枪、过家家玩具等可以跟同伴一起游戏的玩具，促进孩子情感与表达。

5、毛绒类。四岁孩子也是需要安抚的，玩具熊、狮子、老虎、小猪佩奇里面的恐龙等，给孩子安抚，也可以作为一个伴陪孩子成长。

二、适合3-6岁孩子的益智玩具，快看你家有没有

给孩子买玩具是小事，随便买孩子喜欢的就行，是这样吗？错，玩具选对了，我们的孩子在玩中都能变聪明！适合3-6岁孩子的益智玩具有这些。# 育儿 看世界#

1.手工制作玩具。3-6岁的孩子动手能力比较强，像手工折纸、手工贴画、橡皮泥和太空沙等玩具比较合适。

手工制作玩具一般价位不高，比如手工折纸，我们的发挥性很大，可以让孩子选择自己想制作的东西。

比如太空沙，孩子可以跟随自己的想象构建自己的城堡。

手工制作类玩具可以锻炼孩子手部的精细动作，促进大脑发育。

2.积木。3-6岁的孩子几乎人手一套积木，因为积木玩具让孩子通过动手搭建，有利于帮助孩子掌握形状，辨别空间方位，逐渐培养空间思维。

孩子对积木玩具的 探索 一般从垒高塔，到搭平房，再到建城堡，这是孩子在 游戏 中的成长和进步。如果父母能够陪着孩子玩积木，并时常引导孩子怎么搭积木，可以帮孩子建立发散性思维，让孩子在积木玩具中，更快的进步！

积木玩具不要买太早！因为2岁之前的孩子拿积木可能做不了什么，但是会到处乱扔，结果3岁孩子该玩积木时，积木玩具只剩几块了。

3.拼图。拼图游玩具有难有易，父母可以针对3-6岁的孩子选择难度合适的拼图。

拼图从简单的4片、6片、9片到100片，甚至200片都有，我们可以从简单开始，到片数越来越多。

在 游戏 过程中，一定不要打击孩子，而是耐心陪伴，多鼓励孩子。拼图可以锻炼孩子的观察力和逻辑思维能力。

我家大宝4岁左右拼图可以拼100片，我很欣慰。过程就是我多陪她玩，多鼓励她，故意输给她。在她受打击不愿意玩时，我会选择自己玩，让她看，等她想玩时，再陪她一起玩。

4.棋类。3-6岁的孩子可以根据父母的指导做事情，这时候我们教孩子简单的飞行棋、五子棋、跳棋、围棋等。

除了买来的棋类玩具，我们还可以手工画图，用两种颜色的画笔画出棋子来对弈。八零后的父母童年一定玩过很多画出来的棋。

棋类玩具简单易学，趣味性强。还可以开放孩子的智力，练习思维，培养孩子做事认真细致的好习惯。

鲁迅先生曾说: 游戏 是幼儿最适当的行为，玩具是幼儿的天使。合理利用益智玩具可以让我们的孩子更加聪明。

三、4至5岁儿童智力游戏手工制作

4至5岁儿童智力游戏手工制作

4至5岁儿童智力游戏手工制作，对于4-5岁的小朋友来说，这个年龄阶段正是智力开发的重要时候。玩玩具和自己制作手工玩具能够提升孩子的动手能力和思考能力，益处多多。以下分享4至5岁儿童智力游戏手工制作。

4至5岁儿童智力游戏手工制作1 手工DIY一个儿童智力游戏玩具教顷念渗程：

儿童智力游戏玩具制作材料：羊毛毡 棉布袋 铅笔 尺子 缝纫机 圆形木块

第一步雀脊：在圆形木块上写下字母。

第二步：将羊毛毡修剪成3*3的大小。

幼儿园手工制作图片第三步：用铅笔在羊毛毡上画印记，横竖两条。

幼儿园手工制作图片第四步：用缝纫机随着铅笔印记缝补。

第五步：将游戏板多余的线用剪刀剪除。

我们就可以开始玩井字游戏咯。

4至5岁儿童智力游戏手工制作2 我们要做的是一个简单又好玩的玩具车。首先要准备的工具有卷筒纸1个、瓶盖4个、牙签两根，还有一根长长、粗粗的线。

第一步，我们先给卷筒纸打两个孔，可以找到一些尖锐的'物品帮助打孔，例如圆规或者是小竹签，但是打的孔要不大不小，这样方便后续步骤将牙签固定住。打好孔之后可以拿出牙签，将两个牙签都穿过两个洞，再把他们固定住。

第二步就可以制作玩具车的车轮了，拿出四个瓶盖作为车轮，瓶盖的中心要打上孔，跟第一步的方法一样。

第高茄三步，就是把瓶盖和牙签连接起来，两个牙签的两端都要插上瓶盖当做四个车轮，插的过程中尽可能把瓶盖固定住。

最后一步就是把卷筒纸上的两个孔用绳子穿起来，这样就可能拉着玩具车走了。

按照以上的步骤，一辆又简单又好玩的玩具车就做出来啦。

4至5岁儿童智力游戏手工制作3 准备两张卡纸，打印或者画出两个完全相同的格子，如下图。

把其中的一张格子分成不同的形状并涂上不同的颜色。

将不同颜色的形状剪裁下来。

让幼儿尝试完成拼图，这个小游戏可以锻炼幼儿的空间几何能力、逻辑思维能力以及观察力。