幼儿园不锈钢餐具标准

一、幼儿园不锈钢餐具标准

幼儿园不锈钢餐具标准如下：1.使用304食品级不锈钢材料，不锈钢材料应该稳定、不易生锈，且不含有对人体有害的物质。2.表面平整，无明显凹凸、刮痕等瑕疵。3.餐具表面光滑，不易晌谨滋生细菌，易于清洗。4.必须经过高温消毒，可以保证餐具的卫生宴败基安全。5.设计符合儿童生理结构和食用习惯，不能有尖锐的边缘和角落。6.颜色应该鲜亮、吸引人，而且由环保的色剂着色，不会对孩枯巧子的健康产生危害。幼儿园不锈钢餐具按照这些标准生产和使用，可以确保孩子的健康和安全。

二、放心的儿童竹餐具怎么选材？

1、竹纤维餐具是由可降解的竹粉、稻谷、玉米腚粉等纯天然植物材质按照一定比例配合而成，帆派没有任何化学成分，能够很好的呵护宝宝的健康。所有材料过检测sgs

2、竹纤维儿童餐具使用天雀哗然植物的材质，利用竹子加工而成，天然抗菌，能够更好的保证辅食中的营养。而且磨砂的质感细腻不烫手，方便爸爸妈妈进行清洗。

3、竹纤维儿童餐具外观设计参考了幼儿园态岁贺餐具，能够提早让宝宝接触幼儿园生活，减少宝宝的排斥感。

4、盘底可爱的卡通图案能够吸引宝宝进食的兴趣，提高宝宝的食欲。

竹子本身对儿童无害，给儿童选竹子餐具，主要是看制作餐具所用的粘合剂是否有有害物质。

全天然的品牌竹纤维餐具是目前市面上最耐热的儿童餐具，可以承受摄氏100度的高温，制作方式更耐用。

选用大企明牌企业加工的即可。

竹餐具天然环保，清洗方便实用性强。HameBear的餐具就是竹子制作而成的。

三、幼儿园美术活动《餐具》教案

活动目标

1.引导幼儿在会团、搓、压泥的基础上，学习压坑、捏边的技能，能表现餐具的基本形状和特征。

2.学习按物体的不同大小分泥，培养幼儿独立塑造的能力。

活动准备

1.图片：餐具

2.幼儿用橡皮泥、泥工板若干，辅助工具。

教学过程

一、出示小碗导入活动。

1.教师：小朋友，你们看这是什么？（小碗）

小碗有什么用？

2.如果让你制作一个小碗，你会怎样做呢？

幼儿观察讨论制作要点。

二、教师示范制作

1.你们想不想看老师来制作一个小碗呢？

引导备纯拦幼儿观察或回忆实物餐具，教师讲解示范制作餐具的.方法。仿胡

2.学习用团圆、压坑、的方法捏小碗。

教师：这个小碗，从上向下看，你发现了什么？

（一个圆圆的凹坑）

要先将泥团圆，用大拇指压个坑，

其余四个指头放在外面，边捏边转动泥，

只要把边捏的一样薄就行了。

3.出示盘子

（1）教师：仔细看看这个盘子是什么样子的？和小碗有什么不同吗？

（圆圆的扁扁的，中间低，边稍高。）

（2）学习用捏边、压扁、的方法捏盘子。

先把泥团圆压扁，用大拇指和食指把边捏的稍竖起来即可。

4.学习用搓、压的技能，捏制勺子。

教师：勺子一头是长柄，一头是椭圆，是凹的。

先将泥搓成胡萝卜形，在粗头一端用大拇指摁进去即成。

5.学习用搓的技能制作筷子

将泥分成一样大的两块，搓成一样长、一样粗细的两个长棍。

三、幼儿制作，教师裤辩巡回指导。

指导幼儿用团圆、压坑、捏边、压扁、搓等技能捏制小餐具。

四、布置娃娃餐馆

将做好的餐具送到娃娃餐馆，放到小伙伴面前，请小伙伴吃饭。

四、幼儿餐具包括

幼儿餐具包括碗、勺、水杯、筷子、餐盘等。

1、儿童餐具，是指给儿童用的专用餐具・因为年龄的问题，需要针对这个年龄段做些特别的设计・如颜色，导热性，化学物质挥发性，握把的设计，杯盖的设计，辅助功能等。根据年龄段的不同还要对不同年龄段的儿童设计不同的餐具。

2、儿童餐具，是为婴幼儿专门开发设计的餐具。

3、婴幼儿断奶后将要以辅食为主要食物，从喂食到学习自主进食，儿童餐具正是为这个阶段的婴幼儿开发设计的餐具，从学习进食阶段的辅助，到自主进食阶段的用餐乐趣，儿童餐具都能满足。

4、特别针对儿童设计开发的餐具，应具有更高的安全性及物理性能，以保证宝宝们愉快用餐，快乐成长。

幼儿餐具的特点：

1、色彩。

儿童餐具的色彩尽量使用颜色鲜艳的色彩，瑞士心理学家皮亚杰说“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”就是鲜艳的餐具可以增加孩子的动作和刺激孩子的神经使孩子的动作和思维不断产生联系从而使大脑尽快发育。

2、造型。

需要考虑孩子的使用特性和生理特点。例：孩子在2-3岁学习使用筷子时，由于孩子的大脑没有发育成熟，使用时不如成人灵活，就要利用辅助的方法使孩子正确使用。在外观上设计卡通的造型培吵搜养孩子饮食兴趣。

3、抗摔性。

孩子使用高碰基餐具经常会跌落地面。要选择在60-80CM跌落地面不易摔破的餐具防止伤害到孩子。戚谨