为什么要提倡寓教于乐？

一、为什么要提倡寓教于乐？

“寓教于乐”的说法，最早是由古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。

贺拉斯提出“一首诗仅仅具有美是不够的，还必须有魅力”，这样才能发挥艺术的教化作用。从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说，就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。

扩展资料：

“寓教于乐”的基本形式

1、用戏剧、舞蹈、歌曲、相声等形式进行的思想教育。让正确的人生观、价值观占领思想文化阵地，唱响主旋律，使广大职工在文艺活动中感受、认知真善美。一支《没有共产党就没有新中国》，可以更加坚定人们坚决跟党走的决心和信心。

2、通过篮球、排球、乒乓球等活动和田赛、径赛等竞技进行的思想教育。体育活动不仅可以强健人们的体魄，而且可以培育竞争意识、爱国情操、集体主义精神，不畏艰难、知难而进的品格。

3、通过开展职工喜爱的书法、摄影、文学创作、集邮、编织等兴趣小组的活动，以及文化节、文化月等活动进行的思想教育，它可以展示职工文化风采，不断提升职工的精神品位。

4、利用业余时间打扑克、下象棋、玩桥牌、钓鱼等活动，并实施思想教育于其中，它可以锻炼人们的思维和动手能力。

5、在条件允许的情况下，通过参观名山大川、革命圣地、历史遗迹，可以使人们领略祖国的大好河山，了解各地的风土人情，是最直接和最现实的爱国主义、国情和历史教育。

二、世界卫生组织提倡母乳喂养在两年以上，但为什么实际到医院去医生都会说母乳两年太长了？

实际上，外国也没有几个人能做到2岁。

所以这就是个理论和实际操作的问题。牙医也建议吃东西后必刷牙，洗手也说要起码肥皂搓1分钟以上。。。。

到1岁以上，母乳的价值就相对没有那么大，继续喂母乳，多数是出于母婴关系的培养，习惯等，好吃肯定是有的，但太微薄了，相对带来的麻烦，和获得的好处，不怎么对等。（此时冲奶粉和奶粉瓶苛刻的条件，和婴儿时期完全不能比，几乎不存在冲泡奶粉的麻烦）

俗称，边际效应

中国的医生不受政治正确限制，言简意赅的以利益最大化为准则指出没必要。

当然也有人出于各种原因，会去追这一点点的边际，也许小孩确实心里依赖。大家都是对的，没必要分出对错。有人讲能不能把自己当个喂奶机啊，我觉得这种一言不合贴标签贬低人的行为很low。

我自己是身边最久的，1岁半,他自己不要吃了，这么麻烦，肯定是大口大口喝杯子里的方便啦。

三、现在的月嫂为什么提倡母乳瓶喂？

月嫂喜欢喂奶瓶，是因为奶瓶比较方便，而且它可以掌控住时，间隔2~3个小时喂一次，这样的话比较有规律，如果是不用奶瓶的话，母乳喂养它可能会影响月嫂的。其实还是母乳喂养比较好，大部分孩子。都适合吃母乳，而且使用提高他们的免疫力，保姆是为了月嫂是为了方便才想用奶瓶。

四、俄罗斯提倡母乳喂养吗？

俄罗斯提倡母乳喂养，世界各国都提倡

五、为什么要提倡绿色能源？

能源是能够生产能量的物质，如燃料、阳光、风等。从某种意义上讲，人类社会的发展离不开优质能源的出现和先进能源技术的使用。绿色能源也称为清洁能源，通常指可再生能源，如水能、生物能、太阳能、风能、地热能和海洋能。这些能源消耗之后可以恢复补充，很少产生污染。不过，广义的绿色能源也包括对生态环境低污染的能源，如天然气、清洁煤、核能等。

六、为什么要提倡植树、种草？

国家大力提倡大家植树、种草的原因很多，一是随着人口的增长，二氧化碳排放量、汽车尾气污染和各种废气污染不断增加，植物能吸收大量的二氧化碳等。

二是植树种草，可以防止土壤沙化，保护土地，防止水土流失。

三是植树种草可以美化环境，降低城市温室效应等。

七、为什么要提倡爱护小鸟？

1、物种形成和灭绝的速度是平衡的，保护鸟类能保证生态链不致断裂，生态链遭破坏，这将危及到人类自身的生存。

2、从鸟类与人类的亲密关系来说，保护鸟类也具有重要意义。鸟类是农林害虫的天敌，有不少种类完全或部分以昆虫为食，是消灭森林害虫，保护农田的“卫士”，且在维护大自然生态平衡方面也是“功绩卓著”。

3、鸟类是人类文学绘画的主题，作为音乐舞蹈之源，作为雕、铸、建筑艺术模特而加以模仿、赞扬和利用，真正成为人们精神生活中的亲密朋友。

八、为什么要提倡自主学习？

自主学习是相对于被动学习而言的，就是学生在教师必要的引导下，依靠自己的努力，自觉、主动、创造性地获取知识，掌握技能，发展心智，形成人的可持续发展能力。

具有自主学习能力的学生有良好的学习兴趣，善于运用科学的学习方法，善于与他人合作，敢于质疑问难，有较强的进取探索精神。

培养学生自主学习能力是素质教育的需要，是人的全面发展和21世纪的需要。培养学生自主学习能力是素质教育的需要，是人的全面发展和21世纪的需要。

伟大的教育家卢梭从自然主义教育观出发，要求教育适应受教育者的成长和发育，提倡教育应归于自然，发展天性。

审视我们长期以来的应试教育，是否有戕害学生并使学生错过发展某种能力，不给学生自我发展空间和机会的现象，答案是肯定的。数学教学中长期使用满堂灌、满堂问，势必造成这样的结局。我们现在的教育目标从社会需求来看，应该培养有适应能力、务实能力和研究能力的社会人才，灵活性很强的数学学科，更能体现这些能力的培养；从学生自身发展的需求来看，不能只停留在帮助他们成为大学生。

斐斯泰洛齐认为：人们只靠本能发展他们的各种能力，却不受其他的指引，则将使人类从动物的恶性特征中解放出来的进程变得极为迟缓。

这就意味着在数学教学中，提倡学生自主学习、教师从旁指导的新颖教学活动，最终达到数学教学的目的。

九、为什么要提倡垃圾分类？

减少土地侵蚀

生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。

减少污染

中国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重污染环境。

土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用还可以减少危害。

十、为什么要提倡赏识教育？

1、赏识教育容易使人接受，尤其是青少年学生。

2、赏识教育能使人的潜能得到发挥。

3、赏识教育能培养学生的独立性。