幼儿园小班健康怎样防手足口教案

一、幼儿园小班健康怎样防手足口教案

现在正是手足口病的传播季节，一定要做好卫生方面。这个手足口病传播很快的，随时关注孩子的健康状况，比如发烧，口里长泡，手上有泡，脚上有泡等等。

二、口腔修复有哪些，我是护士，做ppt课件怎么做，我要准备些什么。

口腔修复包括哪些项目？

《如何做PPT课件》可以看视频教程，看了好几个，就数下面的好：

三、保宝课件下载在哪

你可以到“儿童教育资源网”去下载。

四、幼儿园活动方案小嘴吧教案详案

幼儿园教案：我的小嘴巴

教师：屈老师

教学目标：

1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。

2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。

教学准备：

1、知识经验的准备：

幼儿已会玩游戏《合拢放开》。

2、物质材料的准备：

五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。

教学过程：

一、游戏导入：《合拢放开》，导出活动评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。

二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。

评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。

三、示范讲解幼儿操作：用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。

评析：在示范讲解这一环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。

四、游戏：《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。

评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。

五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗？

教学延伸：

1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。

2、了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。

教学反思：

在此活动中，孩子们兴趣浓厚，参与性强，都能通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对嘴巴的用途有进一步的了解。开始一环节设计非常好，孩子们开心地和老师一起游戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有什么。在幼儿尝味道这一环境中，准备很充分，每个孩子都能动手操作，品尝味道，在请幼儿说说各种味道时，引导还不够，可以请孩子们互相说说，然后再集体或请个别代表说。在游戏——看表情猜味道这一环节，如在课前做适当的铺店，让孩子学做这几种味道的表情，效果会更好些。

通过此活动，可以看出孩子们主动学习的欲望强烈，教师要有目的性地进行引导，充分让孩子去说、去尝试，鼓励幼儿，调动幼儿主动学习探索的积极性，教师也应在课前做好充分准备，以实现活动的最优化。

（更多教案尽在：屈老师教案网）

五、幼教大一班你的牙齿我的牙齿教案整合怎么写

目标

1、观察有关牙齿的现象并用自己喜欢的方式记录。

2、认识牙齿的基本功能。

准备

1、科学爆米花：《你的牙齿，我的牙齿》。

2、学习单：《有几颗牙》。

3、每人一面镜子；图画纸、蜡笔；不同牙齿构造的图片。

过程

一、画画牙齿。

1、请幼儿用镜子照一照自己的牙，边照镜子边将自己的牙齿画下来。

2、提醒幼儿尽量画出牙齿的形状与数量。

二、待牙齿画好后，请幼儿带着问题阅读科学爆米花《你的牙齿，我的牙齿》。

1、自己的牙齿和画面上有什么不一样？

2、每颗牙齿长得一样吗？有什么不同？

3、咬东西时会用什么牙齿？

4、咀嚼东西时会用什么牙齿？

三、认识牙齿的功能。

1、接住门齿、犬齿、臼齿等内容的画面或事先制成的牙齿图卡【附】帮助幼儿认识牙齿的种类和功能。

2、教师说明时，可以让幼儿边用镜子看自己的牙齿，边比对牙齿构造的参考图，认识自己的牙齿和图上的牙齿有无不同。

四、找一个同伴观察、比较彼此的牙齿。

看一看门齿、犬齿、臼齿的外形，有没有蛀牙、掉牙等。

六、如何制作玻片标本方法步骤？

1、选择叶片：一定要选择新鲜的叶子。一般来说，教科书说你可以使用菠菜叶。使用任何叶子都可以，但最好有新鲜的叶子。将新鲜叶片平放在载玻片上，并用刀片除去刀片的基部，页面的尖端和刀片的末端，留下小的小叶，其间具有主静脉。

2、切割植物材料：由于我们是横截面，我们可以用镊子按压材料的一端，用右手挤压刀片，沿主脉的垂直方向切割刀片。每次切割刀片时，都会卡住水，并放置薄而切割的叶子。在含有淡水的培养皿中。

3、材料选择：使用镊子从水中选择最薄的切片，将需要在幻灯片上染色的材料掉落，然后将薄的叶片切割表面平放并覆盖滑块，通过撕掉洋葱皮获得薄的外皮。

4、观察：观察完整透明刀片的横截面结构。跟随整个局部，首先找到小倍数的细胞位置，然后通过局部放大倍数调整亮度和倍数，以获得更好的视觉和清晰度。

5、清洗：洗净载玻片与培养皿，整理器材，将废物放入指定容器，养成良好的实验习惯。